- Sobre o curso
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- Docente
Propomos uma leitura sistemática e aprofundada de O Brincar e a Realidade, obra central do pensamento de Winnicott, tomando como eixo interpretativo a noção de área intermediária da experiência ou espaço potencial. Ao longo dos encontros, serão discutidos os fundamentos da teoria dos fenômenos transicionais, do brincar, da criatividade, do uso do objeto, da experiência cultural e do amadurecimento emocional, articulando leitura rigorosa do texto, discussão clínica e interlocução com a clínica contemporânea.
O percurso acompanha o desenvolvimento interno da obra, privilegiando a compreensão da terceira área da experiência como conceito organizador da constituição do si mesmo na teoria winnicottiana e como fundamento de sua concepção de subjetividade, simbolização e prática clínica.
Modalidade: Híbrido (com acesso à gravação do encontro)
Encontros: Mensais, às sextas-feiras
Duração: Março à Novembro
Horário: 10h00 às 12h00
Plataforma: Google Meet
Carga horária total: 14 horas
Curso regular
Haverá certificado de participação
Cada encontro será norteado pela leitura prévia de um texto de referência, visando a troca de interpretações, conhecimentos e experiências.
Pensamos que o formato de monitoria como um grupo de estudos e discussão ativo é eficaz para a compreensão de fenômenos e questões que permeiam a prática clínica e as questões teóricas que a sustentam. A troca e o pensar em conjunto torna possível repensar, compreender, desconstruir e construir saberes e visões de mundo.
- Estimular formas ativas de pensar e dialogar;
- Exercitar um raciocínio clínico que compreenda o existir que se apresenta à(ao) psicóloga(o) nos diferentes modos de atuação profissional;
- Revisitar conceitos teóricos adquiridos ao longo da formação em Psicologia;
- Ampliar o repertório teórico a partir de textos selecionados, que também são leituras de apoio aos cursos regulares.
Aulas
Leitura
A teoria das psicoses de D.W.Winnicott: Capítulo 2, tópico 8: Os termos "ego", "si mesmo" (self) e "eu", pag. 83.
O conceito de falso si mesmo na teoria do amadurecimento pessoal de D.W.Winnicott. Resumo.
Contribuições da D.W.Winnicott para o estudo do distúrbio borderline e suas implicações clínicas. Resumo.
Trabalharemos as difernças e identidades entre os conceitos de Ego, si mesmo (Self) e Eu na obra winnicottiana.
Leitura comentada do texto: Objetos transicionais e fenômenos transicionais (introdução e primeiro capítulo, até a página 18)
Encerramento
O grupo é para estudantes e profissionais da saúde e educação que desejam ampliar suas perspectivas de estudo sobre antropologia filosófica, psicologia e psicanálise.
Márcia Guimarães Rivas (CRP 06/61052)
Psicóloga clínica há 26 anos, graduada pela Universidade São Marcos. Mestre em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutoranda em Filosofia pela Universidade de Évora (UÉ) e Unicamp. Professora Universitária e idealizadora do Ser e Tempo Instituto de Psicologia